Готовое выступление на педсовете по воспитательной работе 2023-2024 изменения

Уважаемые коллеги!

Сегодня я хотел бы поделиться с вами результатами нашей воспитательной работы за прошедший учебный год и представить планы на грядущий 2023-2024 учебный год. Наша цель – создание благоприятной и безопасной образовательной среды, которая способствует развитию всех наших учеников.

В прошлом году мы проделали значительную работу в области воспитания учеников. Мы активно работали над формированием ценностей у детей, развивали их социальные навыки и повышали уровень самоорганизации. В результате наших усилий мы заметили значительные изменения в поведении и отношении наших учеников.

Однако, несмотря на достигнутые результаты, мы видим, что современные дети сталкиваются с новыми вызовами и проблемами. Быстро меняющийся мир требует от нас адаптации и развития новых стратегий воспитания. Поэтому, в новом учебном году, мы планируем внести изменения в нашу воспитательную работу, чтобы лучше соответствовать потребностям и ожиданиям наших учеников.

Первое изменение, которое мы планируем внести, – это усиление работы по развитию эмоционального интеллекта учеников. Мы считаем, что эмоциональный интеллект является одним из ключевых навыков для успешной адаптации в современном обществе. Поэтому, мы будем проводить специальные тренинги и занятия, направленные на развитие эмоциональной компетентности у детей.

Содержание

Предисловие к готовому выступлению на педсовете по воспитательной работе в 2023-2024 учебном году

Первым важным аспектом является создание безопасной и включающей среды в нашей школе. Мы должны постоянно стремиться к тому, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно и защищенно в нашем учебном заведении. Для этого необходимо проводить работу по профилактике и противодействию школьному насилию, развивать навыки эмоционального интеллекта у учащихся и создавать условия для их психологического благополучия.

Вторым аспектом, на который я хотел бы обратить ваше внимание, является развитие социально-эмоциональных навыков учащихся. В современном мире все больше важности приобретает не только успешное усвоение учебных программ, но и развитие компетенций, которые позволят нашим выпускникам успешно вступить во взрослую жизнь. Для этого необходимо создать условия для формирования таких навыков, как саморегуляции, сотрудничества, эмпатии и толерантности.

Третьим аспектом нашей воспитательной работы является развитие критического мышления у учащихся. В нашем информационном обществе, где они сталкиваются с большим объемом информации из разных источников, важно научить их анализировать и критически оценивать предлагаемую информацию. Мы должны помочь им развить навыки критического мышления, чтобы они могли принимать осознанные решения и быть готовыми к вызовам современного мира.

В заключение, хочу отметить, что наша воспитательная работа имеет большое значение для успешного развития и воспитания наших учащихся. Нам предстоит совместно работать над реализацией задач, стоящих перед нами в новом учебном году. Я уверен, что с нашим профессионализмом, взаимодействием и взаимоподдержкой мы сможем достичь высоких результатов и создать благоприятную атмосферу для роста и развития наших подопечных. Приглашаю вас принять активное участие в обсуждении и внести свой вклад в нашу воспитательную практику.

Современные подходы к воспитательной работе

В современном образовательном пространстве все большую роль играет воспитательная работа. Если раньше акцент делался в основном на учебной деятельности, то теперь педагоги понимают, что развитие личности ребенка требует комплексного подхода. Воспитательная работа нацелена на формирование нравственных, эмоциональных и социальных качеств учеников.

Одним из главных принципов современной воспитательной работы является индивидуальный подход к каждому ребенку. Каждый ребенок уникален и имеет свои особенности и потребности. Педагог должен уметь учитывать эти особенности и адаптировать свою работу под них. Например, для одного ребенка может быть полезным использование игровых методов, а для другого — творческие задания. Важно создать атмосферу доверия и уважения, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и мог открыто выражать свои мысли и чувства.

Другим важным аспектом современной воспитательной работы является развитие самостоятельности и ответственности учеников. Педагоги стараются создавать условия, в которых ребенок может проявить свои способности и принять ответственность за свои действия. Например, можно организовать проектную деятельность, где ученики самостоятельно выбирают тему и планируют свою работу. Такой подход помогает развивать творческое мышление, самоорганизацию и самодисциплину.

Также важно учитывать развитие технологий и использование современных образовательных инструментов. Сегодняшние дети выросли в эпоху цифровых технологий, и для них естественным стало использование компьютеров, планшетов и смартфонов. Педагоги должны уметь адаптировать образовательный процесс под современные технологии и включать их в воспитательную работу. Например, можно использовать интерактивные уроки, онлайн-платформы и образовательные приложения, чтобы сделать учебный процесс более интересным и эффективным.

Роль педагога в формировании ценностей учащихся

Современное общество сталкивается с рядом вызовов, связанных с изменениями ценностей и нравственности. В этой связи, важно осознавать, что педагогический процесс не только направлен на передачу знаний и навыков, но и на формирование у учащихся определенной системы ценностей, которые будут ими интерпретироваться и применяться в жизни.

Роль педагога в формировании ценностей учащихся является важным и ответственным звеном в педагогическом процессе. Педагог не только является источником информации, но и является примером для подражания, оказывая сильное влияние на формирование ценностей учащихся.

Одним из основных инструментов формирования ценностей учащихся является создание благоприятного педагогического климата. Педагог должен создать атмосферу доверия и уважения, в которой каждый учащийся будет чувствовать себя комфортно и уверенно. Такой климат способствует формированию у учащихся ценностей, таких как взаимопомощь, толерантность, справедливость.

Важной ролью педагога является и организация внеурочной деятельности, направленной на формирование ценностей. Школа может предоставить учащимся различные возможности для саморазвития и самовыражения, такие как волонтерская деятельность, участие в социальных проектах, спортивные и творческие кружки. Такие активности помогают учащимся осознать свои интересы, развить свои способности и ценить труд и достижения.

Примерный план мероприятий по формированию ценностей учащихся:

  1. Организация праздников и тематических мероприятий, посвященных ценностям, таким как дружба, труд, семья.
  2. Проведение встреч с интересными людьми, которые могут быть примером для учащихся.
  3. Проведение дискуссий и дебатов на актуальные темы, связанные с ценностями и нравственностью.
  4. Организация внеклассных мероприятий, направленных на формирование толерантности и уважения к различиям.
  5. Работа с родителями, проведение семинаров и консультаций по вопросам воспитания ценностей.

Таким образом, педагог имеет важную роль в формировании ценностей учащихся. Создание благоприятного педагогического климата, организация внеурочной деятельности и проведение различных мероприятий позволяют педагогу оказывать положительное влияние на формирование ценностей и нравственности учащихся.

Изменения в педагогическом процессе в 2023-2024 учебном году

В новом учебном году 2023-2024 в нашем учебном заведении произойдут ряд изменений, связанных с организацией педагогического процесса и воспитательной работой. Эти изменения направлены на повышение качества образования и эффективности работы педагогов.

Одним из ключевых изменений будет внедрение новых подходов к организации учебного процесса. Больше внимания будет уделяться индивидуальному подходу к каждому ученику, учету его потребностей и способностей. Для этого педагоги будут использовать различные методы дифференцированного обучения, а также модернизированные образовательные технологии.

Внедрение дифференцированного обучения

  • Будут созданы группы с разными уровнями подготовки, чтобы учащиеся могли обучаться в соответствии с их индивидуальными потребностями.
  • Планирование уроков будет осуществляться с учетом различных типов заданий и активностей, чтобы каждый ученик мог найти наиболее эффективный способ обучения.
  • Будут проводиться регулярные индивидуальные консультации с учащимися для выявления их потребностей и учета их мнения при планировании учебного процесса.

Использование современных образовательных технологий

  • Будут проводиться интерактивные уроки с использованием компьютерных программ, интернет-ресурсов и электронных учебников, что позволит сделать процесс обучения более увлекательным и практичным.
  • Внедрение онлайн-обучения, что позволит учащимся получать знания в любое время и из любого места с помощью интернета.
  • Использование мультимедийных презентаций и видеоматериалов для визуализации учебного материала и привлечения внимания учащихся.

Эти изменения позволят создать более комфортную образовательную среду, способствовать развитию самостоятельности, творческого мышления и активности учащихся. Кроме того, они помогут педагогам эффективнее организовывать учебный процесс, адаптировать его к потребностям каждого ученика и достигать более высоких результатов в образовательной деятельности. Все это рассчитано на то, чтобы наши выпускники успешно справились с вызовами современного мира и достигли успеха в своей дальнейшей жизни и карьере.

Внедрение новых технологий в воспитательную работу

В настоящее время воспитательная работа в детских учреждениях стала неотъемлемой частью образовательного процесса. Она направлена на формирование гармоничной личности ребенка, развитие его интеллектуальных, эмоциональных, социальных и физических способностей. С целью эффективного осуществления воспитательной работы становится все более актуальным внедрение новых технологий.

Внедрение новых технологий в воспитательную работу позволяет сделать процесс обучения более интересным и эффективным. Они помогают привлечь внимание и заинтересовать детей, а также создать комфортные условия для их обучения и развития.

  • Использование интерактивных досок и планшетов позволяет визуализировать материал, делая его более понятным и доступным для детей. Это помогает усвоить и запомнить информацию.
  • Организация виртуальных экскурсий и посещение музеев онлайн позволяет детям познакомиться с различными культурными и историческими объектами без выхода из класса. Это способствует расширению кругозора ребенка и развитию его познавательных способностей.
  • Использование образовательных видеороликов и мультимедийных презентаций помогает визуализировать информацию, делая ее более запоминающейся и интересной для детей.
  • Использование электронных учебников и онлайн-платформ позволяет детям получить доступ к дополнительным материалам для изучения предметов. Это помогает развить самостоятельность и интерес к учебе.

Внедрение новых технологий в воспитательную работу требует соответствующей подготовки и обучения педагогов. Они должны уметь эффективно использовать современные технические средства и программные обеспечения, а также уметь организовывать и контролировать работу детей с ними.

В итоге, внедрение новых технологий в воспитательную работу является необходимым шагом в современном образовании. Оно способствует повышению качества образования, развитию творческих и познавательных способностей детей, а также созданию условий для их успешной адаптации в современном информационном обществе.

Психологическое сопровождение учащихся в современной школе

Психологическое сопровождение учащихся основывается на принципах индивидуального подхода и учета особенностей каждого ребенка. В работе психолога школы используются различные методики и техники, которые помогают выявить и решить проблемы, связанные с эмоциональным и психологическим состоянием учащихся.

  • Индивидуальные консультации – одна из основных форм психологического сопровождения. Учащиеся могут обратиться к психологу для получения помощи, консультации и поддержки по любым вопросам, связанным с их эмоциональным состоянием, взаимоотношениями с другими учениками и взрослыми, школьной адаптацией и другими проблемами.
  • Групповые занятия – важный элемент психологической работы в школе. Они направлены на развитие социальных навыков и коммуникации, формирование умений работы в коллективе, развитие эмоциональной интеллектуальности и саморегуляции.
  • Профилактическая работа – основная задача психолога школы. Он проводит профилактические занятия, направленные на развитие навыков самоанализа, самооценки и саморегуляции, формирование умений принятия решений и установления целей.

Психологическое сопровождение учащихся также включает в себя работу с родителями. Психолог школы оказывает помощь родителям в вопросах воспитания и развития детей, консультирует их по вопросам педагогической работы и взаимодействия с учебным коллективом. Одной из важных задач психолога является содействие формированию партнерских отношений между родителями и педагогами, развитие эффективного взаимодействия, способствующего психологическому благополучию учащихся.

Таким образом, психологическое сопровождение учащихся в современной школе играет важную роль в их развитии и формировании психологического благополучия. Психологическая поддержка и консультирование помогают учащимся справляться с эмоциональными трудностями, развивать социальные навыки и формировать положительное отношение к себе и окружающему миру.

Значение семьи в воспитательном процессе

Семья играет огромную роль в воспитательном процессе. Это первичная и наиболее важная социальная группа, в которой ребенок получает первичные знания, навыки, ценности и представления о мире. Воспитание в семье формирует личность ребенка, его взгляды на жизнь и отношение к окружающему миру.

Семейные ценности, принятые в семье, формируют основу моральных и этических установок ребенка. В процессе взаимодействия с родителями, бабушками и дедушками, братьями и сестрами ребенок учится общению, эмоциональной поддержке, уважению к другим, терпимости и многим другим важным навыкам для социализации. Также в семье ребенок осваивает правила поведения, социальные нормы, понимание ответственности и чувство долга.

Однако, необходимо отметить, что значение семьи в воспитательном процессе не ограничивается только позитивными аспектами. В некоторых случаях, семья может оказывать негативное воздействие на развитие и воспитание ребенка, так как некоторые семьи испытывают проблемы и конфликты, которые могут повлиять на эмоциональное состояние ребенка и его воспитание. В таких случаях, педагоги должны быть готовы оказывать поддержку и помощь ребенку, а также сотрудничать с родителями для решения возникающих вопросов и проблем.

Для успешного воспитания ребенка, очень важно создать доверительные отношения между семьей и педагогами. Взаимодействие родителей и педагогов способствует повышению качества воспитательной работы. Родители имеют возможность поделиться своим опытом, ценностями и взглядами на воспитание, а педагоги могут предоставить родителям информацию о новых методиках и подходах к воспитанию и образованию.

Таким образом, семья является основой воспитательного процесса и играет центральную роль в формировании личности ребенка. Взаимодействие родителей и педагогов, поддержка и взаимопонимание семьи и школы являются ключевыми факторами успеха в воспитании детей и создании благоприятной образовательной среды.

Развитие социальных навыков учащихся

Для успешного развития социальных навыков учащихся на педсовете по воспитательной работе 2023-2024 года предлагается обсудить и принять следующие меры:

  1. Создание специальных классов или групп, где учащиеся будут иметь возможность развивать социальные навыки через совместные проекты, игры и тренинги. В рамках таких классов можно организовать рольовые игры, моделирование социальных ситуаций, дискуссии и дебаты, которые помогут учащимся научиться эффективно общаться, выражать свои мысли и слушать собеседников.
  2. Внедрение в учебный процесс программ и методик, направленных на развитие социальных навыков. В рамках уроков и внеурочной деятельности можно использовать различные игры, упражнения и кейсы, которые помогут учащимся развить навыки коммуникации, лидерства, сотрудничества и управления конфликтами.
  3. Организация социальных проектов и мероприятий. Включение учащихся в различные внешкольные и школьные проекты, например, благотворительные акции, экологические и культурные мероприятия, способствует развитию их социальных навыков. Участие в таких проектах помогает учащимся понять свою роль в обществе и научиться действовать в коллективе для достижения общих целей.

Пример плана мероприятий по развитию социальных навыков:
Мероприятие Цель Ожидаемые результаты
Организация дебатов и дискуссий Развитие навыков аргументации, выслушивания и уважительного отношения к мнению других Учащиеся научатся конструктивно обсуждать разные точки зрения, аргументировать свою позицию и уважать мнение собеседников
Организация рольовых игр Развитие навыков эмпатии, сотрудничества и решения конфликтов Учащиеся научатся ставить себя на место других людей, работать в команде, находить компромиссы и находить пути решения конфликтов
Участие в благотворительных акциях Развитие навыков социальной ответственности и эмпатии Учащиеся научатся помогать нуждающимся людям, проявлять заботу и сострадание к окружающим

Формирование гражданской идентичности учащихся

Для формирования гражданской идентичности учащихся мы используем разнообразные методы и подходы. Одним из ключевых компонентов этого процесса является организация внеурочной деятельности, включающей в себя различные клубы и секции. Например, мы имеем клуб «Молодой активист», где ученики могут участвовать в обсуждении актуальных проблем общества, организовывать благотворительные акции и принимать участие в мероприятиях, направленных на развитие гражданской ответственности.

Кроме того, мы поддерживаем активное взаимодействие с местными органами власти и общественными организациями. Учащиеся регулярно посещают городские советы, где участвуют в обсуждении и принятии решений по вопросам, касающимся их школы и окружающей среды. Мы также участвуем в региональных и международных проектах, направленных на развитие гражданской идентичности, таких как «Школа гражданского образования» и «Европейская молодежная инциатива».

Одним из важных направлений нашей работы является формирование у учащихся уважительного отношения к различным культурам и традициям. Мы проводим мероприятия, посвященные изучению иностранных языков и культур, организуем встречи с представителями международных организаций и обменами с другими странами. Все это способствует расширению кругозора учащихся и формированию их толерантности и уважительного отношения к другим культурам и мнениям.

В целом, формирование гражданской идентичности учащихся является важным и сложным процессом, требующим постоянной работы и внимания со стороны педагогов и родителей. Мы считаем, что только через разнообразные активности и практические задания учащиеся смогут по-настоящему осознать свою гражданскую роль и стать активными участниками общества.

Вовлечение родителей в воспитательную работу

В рамках нового учебного года мы призываем всех педагогов активно привлекать родителей к участию в воспитательной работе. Для этого мы предлагаем следующие мероприятия и методы:

  1. Родительские собрания. Организация регулярных собраний, на которых педагоги могут познакомить родителей с основными целями и задачами воспитания, рассказать о планах на учебный год и обсудить вопросы, возникшие у родителей.
  2. Родительские комитеты. Формирование комитетов, в которых родители смогут принять активное участие в планировании и организации различных мероприятий, а также внести свои предложения и идеи по улучшению воспитательной работы.
  3. Тематические встречи и мастер-классы. Проведение встреч и мастер-классов для родителей по различным темам, связанным с воспитанием, обучением и развитием детей. Это могут быть лекции психологов, педагогов или приглашенных специалистов.
  4. Открытые занятия. Организация открытых занятий, на которых родители смогут наблюдать за работой педагогов и узнать, какие методы и подходы используются в образовательном процессе.

Мы также рекомендуем педагогам установить и поддерживать открытую и доверительную связь с родителями. Важно регулярно информировать их о текущих событиях, успехах и проблемах, связанных с воспитательной работой. Также необходимо учитывать мнение и предложения родителей при планировании и внедрении новых программ и проектов.

Вовлечение родителей в воспитательную работу позволяет создать единую команду, направленную на достижение общих целей – формирование полноценной и гармонично развитой личности ребенка. Только объединив усилия родителей и педагогов, мы сможем обеспечить ребенку самое лучшее образование и воспитание.

Активное использование проектной деятельности в воспитании

Проекты в воспитательной работе представляют собой целенаправленное планирование и организацию деятельности, направленной на достижение определенного результата. В процессе работы над проектами дети активно взаимодействуют друг с другом, решают проблемные задачи, исследуют новые темы и развивают свои навыки.

  • Проектная деятельность способствует развитию творческого мышления. В процессе работы над проектами дети вырабатывают навыки генерации идей, поиска нестандартных решений, креативного подхода к решению задач.
  • Коммуникативные навыки также активно развиваются при проектной деятельности. Дети учатся эффективно общаться, слушать и понимать других, высказывать свои мысли и идеи, принимать решения в группе.
  • Проекты позволяют развивать лидерские качества. В процессе работы над проектом дети могут выступать в роли руководителя, организатора, координатора и участника. Это помогает им развивать навыки организации работы, управления процессом и распределения обязанностей.
  • Проектная деятельность способствует формированию ценностных ориентаций. Работа над проектами помогает детям осознавать важность сотрудничества, ответственности, трудолюбия, активности и других ценностей.

Для организации проектной деятельности необходимо определить цель, задачи и план работы, а также выбрать соответствующие методы и формы проведения. Важно создать комфортную и поддерживающую атмосферу, где дети будут чувствовать себя уверенно и мотивированно. Кроме того, необходимо обеспечить необходимые ресурсы и материалы для работы над проектом.

Пример плана работы над проектом
Этапы Задачи Сроки
Постановка проблемы Определение темы проекта, формулировка проблемных вопросов 1 неделя
Исследование и анализ Сбор информации, анализ данных, поиск решений 2 недели
Планирование и организация Разработка плана работы, распределение обязанностей 1 неделя
Реализация проекта Выполнение задач, взаимодействие в группе, контроль за выполнением 4 недели
Презентация результатов Подготовка и проведение презентации проекта 1 неделя

Проектная деятельность в воспитательной работе позволяет детям развивать свои способности, получать новые знания и умения, а также формировать ценностные ориентации. Активное использование проектной деятельности в образовательном процессе будет способствовать более эффективной и интересной воспитательной работе.

Развитие креативности и самостоятельности учащихся

Развитие креативности — это процесс, который направлен на стимулирование учащихся к поиску новых идей, решению проблем, мышлению «вне коробки». Креативный подход позволяет детям выходить за рамки стандартных решений и находить необычные способы достижения поставленных целей.

  • Стимулирование творческого мышления. Один из способов развить креативность учащихся — это создание ситуаций, которые требуют нестандартного подхода к решению задач. Можно использовать игры, творческие проекты, где дети должны придумать необычные идеи или решения. Важно поощрять детей за самостоятельность и оригинальность мышления.
  • Развитие самостоятельности. Основными чертами самостоятельной личности являются ответственность, инициативность и умение принимать решения. Для развития самостоятельности учащихся можно использовать такие методы, как делегирование ответственности, постановка перед ними сложных задач, где они сами должны найти решение, а также организация проектной деятельности, где каждый ученик самостоятельно отвечает за выполнение своей части работы.
  1. Формирование творческой среды. Для развития креативности и самостоятельности учащихся важно создать благоприятную атмосферу в классе или школе. Это может быть комфортное рабочее пространство, наличие разнообразных материалов и инструментов для творчества, возможность для самовыражения и самоопределения.
  2. Развитие коммуникативных навыков. Коммуникация является неотъемлемой частью креативного процесса. Важно научить учащихся выражать свои мысли и идеи, слушать других, уметь работать в команде. Для этого можно использовать различные формы работы, например, парные или групповые проекты, дискуссии, презентации.
Преимущества развития креативности и самостоятельности учащихся:
1. Ученики становятся более гибкими и адаптивными к изменениям.
2. Развивается умение находить нестандартные решения и альтернативные варианты.
3. Формируется уверенность в собственных силах и способностях.
4. Учащиеся становятся более творческими и инновационными в своей деятельности.

Развитие креативности и самостоятельности учащихся является неотъемлемой частью воспитательной работы. Важно создать условия, которые способствуют развитию этих навыков у детей и поощрять их активность и инициативу. Таким образом, мы сможем подготовить учеников к успешной адаптации в современном мире, где креативность и самостоятельность являются важными качествами.

Внедрение системы мониторинга и оценки воспитательной работы

Система мониторинга и оценки предполагает следующие шаги:

  1. Постановка целей и задач. Необходимо определить конкретные цели и задачи, которые преследуются воспитательной работой. Они могут быть связаны с развитием социальных навыков учащихся, формированием ценностных ориентаций, развитием творческого потенциала и т.д. Цели и задачи должны быть измеримыми и достижимыми.
  2. Выбор показателей и инструментов оценки. Для оценки воспитательной работы необходимо выбрать соответствующие показатели и инструменты. Показатели могут быть количественными (например, уровень дисциплины в классе) или качественными (например, уровень морально-этической культуры учащихся). Инструменты оценки могут включать анкеты, наблюдение, анализ работ учащихся и т.д.

Обработка данных и анализ результатов. Собранные данные необходимо обработать и проанализировать. Это позволяет выявить тенденции, успехи и проблемы в воспитательной работе. Результаты анализа могут использоваться для корректировки планов и программ воспитательной работы.

  1. Разработка плана мероприятий. На основе результатов анализа необходимо разработать план мероприятий по улучшению воспитательной работы. План должен быть четким и основываться на конкретных действиях, направленных на достижение поставленных целей и задач.
  2. Реализация плана мероприятий. После разработки плана необходимо провести практическую реализацию запланированных мероприятий. Они могут включать в себя организацию тематических занятий, проведение воспитательных мероприятий, внедрение новых методик и подходов в работе с учащимися.

Оценка эффективности и корректировка плана. После реализации мероприятий необходимо провести оценку их эффективности. Для этого можно использовать те же показатели, которые были выбраны на предыдущих этапах. Оценка позволит выявить результаты проведенных мероприятий и определить необходимость корректировки плана воспитательной работы.

Внедрение системы мониторинга и оценки воспитательной работы позволит повысить ее эффективность и качество. Она поможет педагогическому коллективу более осознанно планировать и проводить воспитательные мероприятия, а также отслеживать и анализировать их результаты.

Программы и проекты в области воспитания и развития личности

В рамках программы «Формирование творческой активности» ученики имеют возможность проявить свои способности и таланты в различных сферах: музыке, изобразительном искусстве, танцах, живописи и др. Студенты принимают участие в конкурсах, выставках, концертах, что не только развивает их творческий потенциал, но и формирует уверенность в себе, коммуникативные навыки и умение работать в коллективе.

Одним из приоритетных направлений воспитательной работы в нашей школе является проект «Школа будущего». Целью проекта является подготовка учащихся к жизни в современном информационном обществе, развитие информационной грамотности, этики интернет-общения и безопасности в сети. В рамках проекта проводятся лекции, семинары, тренинги, конкурсы и практические занятия по актуальным темам: цифровая грамотность, защита персональных данных, этика в виртуальном пространстве и др.

Другой важной программой нашей школы является «Патриотическое воспитание». Целью программы является формирование у учащихся чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважение к истории и культуре. В рамках программы проводятся экскурсии, мероприятия, посвященные национальным праздникам, лекции о великих людях и событиях истории России. Также активно осуществляется взаимодействие с ветеранами, организация благотворительных акций и волонтерская деятельность.

Программы и проекты в области воспитания и развития личности
Название программы или проекта Цель Описание
Формирование творческой активности Развитие творческого потенциала и самовыражения учащихся Участие в конкурсах, выставках, концертах; развитие коммуникативных навыков и умения работать в коллективе
Школа будущего Подготовка учащихся к жизни в информационном обществе Лекции, семинары, тренинги, конкурсы и практические занятия по актуальным темам: цифровая грамотность, этика интернет-общения, безопасность в сети
Патриотическое воспитание Формирование у учащихся чувства патриотизма и уважения к истории Экскурсии, мероприятия посвященные национальным праздникам, лекции о великих людях и событиях истории России, взаимодействие с ветеранами, благотворительность, волонтерство